96 年度獎勵大學教學卓越計畫暨 95 年度獎勵大學校院設立區域教學資源中心 聯合成果展

日期：7/23.24(三~四)
地點：板橋火車站地下1樓
活動：中午12:00-晚間10:00
參與：96年教學卓越計畫30所大學暨95年區域教學資源中心計畫4所大學
洽詢：臺北醫學大學教學資源中心 曾瑋莉　(02)2736-1661轉2159 jasmine@tmu.edu.tw

一個真正的醫生，

是能對人有興趣，懂得關懷人，

而不是僅著眼在治病！

　在功利主義盛行的社會中，台灣仍有許多不求聞達於世在各基層角落裡默默奉獻的醫療專業人員。臺北醫學大學有感於此，特別在教育部獎勵大學教學卓越計畫的補助下，舉辦醫學人文典範系列媒體製作課程活動，藉由學生近身採訪北醫歷屆獲頒「醫療奉獻獎」校友，跟隨其行醫足跡，探索得獎者的生活哲學與服務理念，用以內化為學生之正向價值觀。

　北醫已於 95 年度完成二個系列影片剪輯並公開於新生入學、拇山人文講座等重要場合播放，為師生們樹立醫學人文典範之楷模。

　自96學年度第二學期已，北醫即將本項活動融入通識課程的教授中，共開設三門媒體製作相關課程，包含：紀錄片攝錄企編實務、紀錄片攝錄製拍實務及紀錄片攝錄後製實務，並以行動導向課程模式，實地至馬祖拍攝醫療奉獻獎獲獎校友採訪紀錄片，實際體驗得獎者工作與生活。

　本系列第三集—離島篇紀錄片於97.04.02至97.04.08進行拍攝，採訪第一屆醫療奉獻獎得主，北醫醫學系第16屆畢業校友楊綏生醫師，以及第六屆醫療奉獻獎得主，醫學系第19屆畢業校友劉增應醫師。97年6月20日已舉辦校內首映，獲得師生及校友熱烈之迴響。

我並不是一開始就懂得如何做醫生，

但我知道我可以從學習做病人來開始我的醫學之路！

　還記得日劇「白色巨塔」中，唐澤壽明率領著成群的醫護團隊在走廊上神氣闊步的模樣嗎？還是對言承旭那綁著藍色頭巾在開刀房內的酷帥模樣較有印象？對於「白色巨塔」那個遙不可及又如此貼近我們生活的世界，你懷抱多少幻想與憧憬呢？即使已身處在醫學大學中，你能想像未來工作環境中的醫療團隊，是如何互動與合作的嗎？

　臺北醫學大學自96年度起開設了國內醫學校院首創之跨系整合性課程，由醫學系、護理學系與呼吸治療學系共同以小組方式進行臨床專業課程，同時聘請標準化病人與學習小組進行醫病間的模擬互動。在縮小版的白色巨塔中，提前讓在校學生習得團隊合作、人際溝通、表達技巧與其相關之專業能力。

　這樣的整合性課程試行二學期以來，獲得師生熱烈的迴響，對於課程滿意度及教師教學滿意度更高達4.6～4,.7(滿分為五級分)。有了這樣的佳評，北醫再接再厲於97學年度引進其他學系共同加入這小小白色巨塔的課程改革計畫，同時導入「專業教育通識化」計畫內涵，引導參與「藝術與人生」計畫中的戲劇課程學生，在此學習團隊中扮演「標準病人」的角色，以「融滲教育」中的行動導向教學法，深化專業與人文通識融合的教育內涵。

　北醫近年來屢創佳績，從2005年榮獲全國唯一醫學院類組六項校務評鑑皆為較優之學校以及「中風研究中心」頂尖計畫補助後，在2006及2007連續二年榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫殊榮，而在醫療服務面，除了2007年北醫附設醫院第三醫療大樓正式啟用外，在今年七月一日由北醫經營的署立雙和醫院開始正式營運，讓北醫成為台北都會區發展最迅速的醫療體系，更厚植學生見實習之優質場域。

　透過北醫在全國聯合成果發表會上的多媒體影音呈現，以及豐富的成果書冊，足見北醫不僅擁有旺盛的企圖心，更有絕佳的行動執行力，請大家共同參與教學卓越與區域資源中心聯合成果展的盛宴，共同見證教學卓越計畫在高等教育的美好成果。