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教學方法系列講座—「Rubric在教學與學習成效評估之運用」
【焦點活動】
國立臺灣大學李紋霞助理教授於10月27日受教師發展中心邀請，蒞校分享如何運用評分量尺（Rubrics），發展出符合學生學習成果導向的課程設計與學生學習成效評估機制，並藉由多元評估工具設計，促進學生之學習動機。
本活動共有18位教師及教學助理（TA）參與。
Rubric可將教師所期待的學生學習成果，詳細的以質性描述列表，讓教師在教學過程中可以依循，建立一套評分的明確準則，可用作評估學生專業表現標準。學生也可知道課程內涵、教師要求、評量方向等。一旦學生對課程有所認知，取得成績之後，較能了解自己的學習優勢、劣勢，及未來學習應加強方向。
李紋霞老師以及自己開始使用Rubric的動機，並分享她在使用Rubric評分表所遇到的困境及改善，並於現場帶領小活動，讓教師們提出對Rubric評分表疑問，寫在便利貼上，再一一彙整問題作個別詳細的解答。活動最後，李老師帶領教師們分組實作，分別討論及分析不同課程Rubric評分表缺點，並針對缺點共同提出改進內容，讓原本複雜的Rubric評分表，成為老師們個人專屬適用的評分表。
教師發展中心頒贈感謝狀
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