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11月課程活動-教師發展中心
【精彩活動】
【簡報設計在教學上的應用】
一場成功的簡報訣竅在於不要做一場成功的簡報，而是做一場觀眾想聽的簡報，「在說服
聽眾之前，你必須先當聽眾的聽眾」，讓簡報不再只是一項技能，更是一種傳達與溝通的新文化！不再只能透過文字傳達來養成，更需要身體力行來認識與運用。在教學上，簡報更是畫龍點睛的關鍵！
本校教師發展中心邀請曾獲第一屆「超級簡報力」冠軍，有著極佳簡報與教學技巧的「呼吸貓」林佑穗老師，分享「簡報設計在教學上的應用」。本次活動人數25人，滿意度4.6分。
不同於以往的講座方式，林佑穗老師採以分組實做模式，讓每位老師都能實際參與、深入討論，更能了解別人對於簡報的喜好與想法，進而對於自己在製作簡報時能有完整的構思層面。首先林老師讓各組討論出「今天在講座中想學習的是什麼」、「對於上課講義，您最想做成什麼樣式？」、「教學時，簡報設計的目的是什麼？」，但每個人對於簡報樣板的喜好不一，該如何以自己理想中的樣板去設計出好的簡報呢？【圖：林老師說明各種簡報設計技巧】
林佑穗老師以「硫化氫」為例，先提供一張充滿文字的簡報，簡報目的在傳達訊息，有演講者將整頁文字稿直接影印成投影片；有演講者深怕遺漏重要訊息，照著投影片的內容逐字宣讀；也曾有過經驗，聽完一場演講回來，竟不知道演講者長什麼模樣，因為他始終和與會者一樣看著螢幕自說自話，與會者只能看到他的背影。接著林老師說明「圖的位置安排」、「底色配置」、「簡報文字選擇」、「整體結構安排」等，並強調簡報最主要的目的是傳達訊息，所有的內容都應該以輔助訊息的方式傳達，與目標無關的，都不應該在簡報中出現。
本次「簡報設計在教學上的應用」課程，在林老師生動的說明與互動式教學之下，每個老師都親自參與一份簡報的設計概念。原來看似簡單的簡報設計，蘊藏這麼多的專業技巧與內涵，讓每位老師在這次短暫的講座中，獲得充實的經驗與簡報設計技巧。
一場成功的簡報訣竅在於不要做一場成功的簡報，而是做一場觀眾想聽的簡報，「在說服
聽眾之前，你必須先當聽眾的聽眾」，讓簡報不再只是一項技能，更是一種傳達與溝通的新文化！不再只能透過文字傳達來養成，更需要身體力行來認識與運用。在教學上，簡報更是畫龍點睛的關鍵！
本校教師發展中心邀請曾獲第一屆「超級簡報力」冠軍，有著極佳簡報與教學技巧的「呼吸貓」林佑穗老師，分享「簡報設計在教學上的應用」。本次活動人數25人，滿意度4.6分。
不同於以往的講座方式，林佑穗老師採以分組實做模式，讓每位老師都能實際參與、深入討論，更能了解別人對於簡報的喜好與想法，進而對於自己在製作簡報時能有完整的構思層面。首先林老師讓各組討論出「今天在講座中想學習的是什麼」、「對於上課講義，您最想做成什麼樣式？」、「教學時，簡報設計的目的是什麼？」，但每個人對於簡報樣板的喜好不一，該如何以自己理想中的樣板去設計出好的簡報呢？【圖：林老師說明各種簡報設計技巧】
林佑穗老師以「硫化氫」為例，先提供一張充滿文字的簡報，簡報目的在傳達訊息，有演講者將整頁文字稿直接影印成投影片；有演講者深怕遺漏重要訊息，照著投影片的內容逐字宣讀；也曾有過經驗，聽完一場演講回來，竟不知道演講者長什麼模樣，因為他始終和與會者一樣看著螢幕自說自話，與會者只能看到他的背影。接著林老師說明「圖的位置安排」、「底色配置」、「簡報文字選擇」、「整體結構安排」等，並強調簡報最主要的目的是傳達訊息，所有的內容都應該以輔助訊息的方式傳達，與目標無關的，都不應該在簡報中出現。
本次「簡報設計在教學上的應用」課程，在林老師生動的說明與互動式教學之下，每個老師都親自參與一份簡報的設計概念。原來看似簡單的簡報設計，蘊藏這麼多的專業技巧與內涵，讓每位老師在這次短暫的講座中，獲得充實的經驗與簡報設計技巧。