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● / 106年度
人才為國家具有競爭優勢的根本，而教育正是培養人才最重要的途徑，本校為醫學大學兼負培育國家醫事人員之責，面對競爭激烈的健康照護及生技產業環境，如何讓學生具備能帶走的能力，實為本次計畫推動重點，故「以轉譯為本之全球生醫跨域人才培育」目標，在學生學習以職涯輔導及學習輔導為重點，在教師教學以多元升等及教學創新為重點，在課程改革以能力導向特色課程及翻轉教學為重點，在國際化以全面化語文學習及拓展國際視野為重點。
106年度為延續第三期104~105年度「以轉譯為本之全球生醫跨域人才培育」為目標，教學卓越計畫及推動組織架構如下：
本校106年度延續性計畫，主要是以第三期(104~105年度)獎勵大學教學卓越計畫為基礎，提出六項主軸計畫，在「扎根社會實踐與人文教育」計畫，發展身體化反思能力、深化社會參與及服務學習融滲及塑造藝術與文史風範之環境為執行策略；在「培育生醫專業之跨域人才」計畫，以深耕跨團隊整合性醫學模擬教育、精進能力導向與特色之臨床實習、強化產學人才培育及發展學院特色教學為執行策略；在「厚植語文與國際移動知能」計畫，以全方位規劃外語學習圈、營造國際宏觀校園、開創國際多元學習為執行策略；在「發展學用合一與職場接軌」計畫，以培育產業實務型博士級人才、銜接產業實務之創業學程、精進職場實習之橋接方案及提昇職場競爭力為執行策略；在「營造自主學習與數位環境」計畫，以建立磨課師共學圈及翻轉教育典範、以開放式資源培養自主學習達人及啟動悅讀樂學趣為執行策略；在「永續教學成效與品質保證」計畫，以深耕教師教學效能與教學創新、強化學生學習輔導與生活關懷、運用校務研究提升學生學習成效及共榮區域教學資源分享為執行策略。
